사회주의 미국을 상상하다

• 완전고용과 보편적인 건강보험이 실시되고, 돈 들이지 않고 고급 교육을 누릴 수 있는 나라를 상상하자. 동일노동 동일임금 원칙을 비롯해 완벽한 양성평등이 보장되는 세상을 떠올리자. 레즈비언과 양성애자, 성전환자에 대한 어떠한 차별도 없는 세상, 전쟁과 침략을 야기하는 군산 복합체가 몰락하는 세상을 꿈꾸자. 교실에 음악과 예술의 숨결을 불어넣고, 모든 노동자들이 적정 임금을 받으며, 모두가 필요로 하는 만큼의 안락한 주거 시설을 누리는 그런 세상을 상상하자. (8)
• 2007년 경제 위기 이후 미국에서 가장 부유한 1%의 사람들은 국부의 3분의 1, 전체 금융자산의 절반 이상을 소유하고 있다. 상위 10%가 국부의 3분의 2를, 상위 20%는 85%의 부를 소유했다. (29)
• 자본주의는 인류와 다른 종의 생존에 필요한 근본적인 변화, 즉 인류 생존을 위해 가장 중요한 이슈와는 양립할 수 없는 체제이다. 오늘날 위기를 해결하기 위해서는 무엇보다 이익 시스템을 뛰어넘어야 한다. (39)
• 자본주의 철학에서 가장 모순적인 요소는 추상적인 수준의 개인에 대해서는 의미를 부여하면서도 정작 현실에서의 개인은 손쉽게 무시되거나 파괴한다는 사실이다. (92)
• 자본주의사회에서는 받은 봉급보다 더 많은 이윤을 내지 못한다면 누구도 당신을 고용하지 않는다. 원래 모든 결정 권한은 부를 창출하는 노동자에게 있다. 이것은 '바람직한' 일이다. 그러나 민주주의와 공유 정신이 점차 사라지고 있다. (96)
• 가난한 자에게 먹을 것을 주었을 때 그들은 나를 성자라고 불렀다. 그러나 왜 가난한 자들은 먹을 것이 없는가를 따져 묻자 그들은 나를 공산주의자라고 비난했다. (113)
• 사회주의적 식량 시스템은 어떤 모습일까? 일단 공동체가 집단적으로 땅을 소유해야 한다. 어떤 조건 아래에서도 땅은 사적 재산이 되어서는 안 된다. (159)
• 사회주의적 주택 시스템은 주택을 이익을 위해 사고파는 상품이 아니라 누구나 누려야 하는 인권의 한 형태로 간주한다. (168)
• 자유라는 가치를 품은 교사는 도덕의 반대말이 무관심이라는 사실을 알고 있을 것이다. 또 미학의 반대는 마취라는 사실도 알고 있다. 교사는 학생들이 삶에 주체적으로 참여하고, 수동적인 관찰자에 머무르지 않도록 가르쳐야 한다. (190)
• 교육은 모든 학생들이 더 똑똑하게 되고 함께 사는 세상에 대해 더 많은 협상력을 가지며 용기와 창의력을 기르는 데 도움을 주어야 한다. (191)
• 경제 정의와 경제적 민주주의로 특징지을 수 있는 자본주의 이후 질서를 표현할 때 '사회주의'라는 단어를 대체할 만한 적절한 단어도 또한 찾기 어렵다. (249)
• 자본가들은 종종 경제 위기를 임금 삭감과 기업 인수, 저렴한 자원 구매의 기회로 삼는다. 어떤 자본가들은 몰락하겠지만, 또 다른 자본가들은 더 강해질 수 있다. (259)
• 우리는 자본주의사회에서 자라왔다. 그래서 우리가 다른 미래를 상상하기 어려울 수 있다. 그러나 현 체계가 점점 죽어가고 있다는 사실은 명백하다. (276)
• 사회주의 체제는 경제민주주의라는 개념으로 정의할 수 있다. 사회주의 체제는 우리의 삶과 경제구조를 좀 더 건강하게 유지시키는 데 필요한 자원 활용 방식을 민중이 결정하는 체제라는 의미에서이다. (278)

사회주의 미국을 상상하다_{Imagine: Living in a Socialist USA, 2014}/프랜시스 골딘 외/김경락 역/어마마마 20151002 320쪽 15,000원

미국에서 사회주의를 지향하는 이들이 쓴 30여 편의 글입니다. 다양한 분야에서 사회주의를 향한 상상력으로 자본주의 이후를 제안합니다. 비판을 넘어 무엇이 되어야 하는가를 상상합니다. 1%를 위한 자본주의를 해체하는 사회주의를 말합니다.

몽상가라 부를지도 모르지만 함께하면 희망입니다.